TA’LIM VA BIZNES INTEGRATSIYASIDA RAQAMLI PLATFORMALARNING AHAMIYATI.

TA’LIM VA BIZNES INTEGRATSIYASIDA RAQAMLI PLATFORMALARNING AHAMIYATI.

Mualliflar

  • Juraboyeva Sh Toshkent menejment va iqtisodiyot instituti o‘qituvchisi

Kalit so‘zlar:

Raqamli platforma, raqamli iqtisodiyot, ta’lim tizimi, biznes integratsiyasi, axborot texnologiyalari, elektron ta’lim, innovatsiya, masofaviy ta’lim, ERP tizimi, CRM tizimi.

Annotatsiya

Mazkur maqolada ta’lim va biznes integratsiyasida raqamli
platformalarning ahamiyati, ularning raqamli iqtisodiyot rivojlanishidagi o‘rni
hamda zamonaviy axborot texnologiyalarining ta’lim sifatini oshirish va biznes
jarayonlarini optimallashtirishdagi roli tahlil qilingan. Tadqiqot davomida
raqamli platformalar yordamida ta’lim muassasalari va biznes subyektlari
o‘rtasidagi hamkorlik mexanizmlari, masofaviy ta’lim, elektron boshqaruv
tizimlari va innovatsion loyihalarning samaradorligi ko‘rib chiqilgan.
Shuningdek, maqolada raqamli transformatsiya jarayonida yuzaga kelayotgan
muammolar va ularni bartaraf etish bo‘yicha takliflar ishlab chiqilgan.

Manbalar

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti. (2020). Raqamli Oʻzbekiston – 2030 strategiyasi toʻgʻrisida (PF–6079-son Farmon, 5-oktabr 2020-yil). Toshkent.

Schwab, K. (2016). The Fourth Industrial Revolution. Geneva: World Economic Forum.

OECD. (2023). OECD Digital Education Outlook 2023. Paris: OECD Publishing.

World Bank. (2024). Digital Development Report 2024. Washington, DC: World Bank.

Karimov, B. (2022). Raqamli iqtisodiyot asoslari. Toshkent.

Qosimov, S. (2021). Axborot texnologiyalari va biznes jarayonlari. Toshkent.

Turdiyev, A. (2023). Elektron taʼlim tizimlarini rivojlantirish istiqbollari. Toshkent.

Microsoft. (2024). Microsoft Education Platform Documentation. Microsoft Education.

Google. (2024). Google for Education: Official Resources. Google for Education.

Moodle. (2024). Moodle LMS: Methodological Guides and Documentation. Moodle Project.

Yuklab olishlar

Nashr etilgan

2026-05-21

Son

Bo‘lim

Articles
Loading...