MAXSUS FANLARNI O‘QITISHDA RAQAMLI VA INNOVATSION TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISHNING METODIK SHARTSHAROITLARI

MAXSUS FANLARNI O‘QITISHDA RAQAMLI VA INNOVATSION TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISHNING METODIK SHARTSHAROITLARI

Authors

  • Narbayev Sh.K TMII Akademik faoliyat bo‘yicha prorektori
  • Maxkamova N.X TMII magistranti

Keywords:

oliy ta’lim, innovatsion texnologiyalar, raqamli texnologiyalar, axborot texnologiyalari, zamonaviy ta’lim vositalari.

Abstract

The article examines the problem of using digital and innovative technologies in
teaching special disciplines in higher education institutions. The forms and means of using digital
technologies in the educational process are studied.

References

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktyabrdagi “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risidagi PF–6079-son Farmoni.

Алексеев И.В., Рибокене Е.В. Информационное обеспечение системы управления франчайзинговыми предприятиями // Экономические и гуманитарные науки. – 2015. – № 1 (276). – С. 105–110.

Kuralov Y.A. Ta’limda raqamli texnologiyalardan samarali foydalanish // “Ko‘p tarmoqli tadqiqot va ta’limning global istiqbollari” mavzusiga bag‘ishlangan xalqaro ilmiy-amaliy konferensiya materiallari. – Chirchiq, 2023.

Таджибаева К.С. Формирование мотивационной сферы нравственных качеств учащихся // Проблемы педагогики. – 2017. – № 4 (27). – С. 14–16.

Уваров А.Ю. Образование в мире цифровых технологий: на пути к цифровой трансформации. – М.: Изд. дом ГУ-ВШЭ, 2018. – 168 с.

O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M. Mirziyoyevning 2020-yil 24-yanvardagi Oliy Majlisga yo‘llagan Murojaatnomasi // “Xalq so‘zi”. – 2020-yil 25-yanvar.

Published

2025-04-18

How to Cite

Narbayev Sh.K, & Maxkamova N.X. (2025). MAXSUS FANLARNI O‘QITISHDA RAQAMLI VA INNOVATSION TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISHNING METODIK SHARTSHAROITLARI. MANAGEMENT AND ECONOMICS SCIENTIFIC RESEARCH JOURNAL, 2(2), 423–430. Retrieved from https://journals.timeedu.uz/index.php/mesr/article/view/422

Issue

Section

Articles
Loading...