BOLALARNING NUTQINI OʻSTIRISH ORQALI TANQIDIY FIKRLASHGA OʻRGATISHDA SUN’IY INTELLEKTDAN FOYDALANISH
Ключевые слова:
tanqidiy fikrlash, nutqni rivojlantirish, maktabgacha taʼlim, didaktik oʻyin, tafakkur, rivojlantiruvchi muhit, savodxonlik, pedagogik texnologiya, sun’iy intellekt.Аннотация
Данная статья исследует вопросы формирования
критического мышления у детей дошкольного возраста (3–7 лет)
посредством развития речи. Анализируются теоретические концепции,
обосновывающие единство речи и мышления, эффективность
практических педагогических методов, дидактических игр, развивающих
бесед и деятельности по рассуждению. Результаты исследования
показывают, что целенаправленные речевые упражнения могут
значительно повысить способность детей делать логические выводы,
анализировать проблемы и находить творческие решения. В статье
разработаны практические рекомендации для дошкольных
образовательных организаций Узбекистана.
Библиографические ссылки
Oʻzbekiston Respublikasi. (2019). Maktabgacha taʼlim va tarbiya toʻgʻrisida (OʻRQ–595-son Qonun, 16-dekabr 2019-yil). Qonunchilik maʼlumotlari milliy bazasi, 17.12.2019, № 03/19/595/4160.
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti. (2026). Maktabgacha taʼlim va tarbiya tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida (PF–19-son Farmon, 5-fevral 2026-yil). Qonunchilik maʼlumotlari milliy bazasi, 07.02.2026, № 06/26/19/0118.
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti. (2019). Oʻzbekiston Respublikasi maktabgacha taʼlim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida (PQ–4312-son Qaror, 8-may 2019-yil). Qonunchilik maʼlumotlari milliy bazasi, 10.05.2019, № 07/19/4312/3106.
Выготский, Л. С. (2021). Мышление и речь. Москва: АСТ; Поддьяков, Н. Н. (1977). Мышление дошкольника. Москва: Педагогика.
Porath, M. (2020). The Culture of Education by Jerome Bruner. Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l’éducation, 25(3), 236–238. https://doi.org/10.2307/1585957
Касаткина, Н. С. (2017). Ситуационная задача как средство оценивания уровня сформированности профессиональных компетенций будущих педагогов. In Образование: прошлое, настоящее и будущее: Материалы III Международной научной конференции (pp. 59–62). Краснодар: Новация.
Ennis, R. H. (2011). Critical thinking: A streamlined conception. Teaching Philosophy, 14(1), 5–25.
Siegel, H. (1988). Educating Reason: Rationality, Critical Thinking and Education. London: Routledge.