TA’LIM TIZIMIGA SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARINI TATBIQ ETISH JIHATLARI
Ключевые слова:
Sun'iy intellekt, ta'lim texnologiyalari, raqamli ta'lim, shaxsiylashtirилган o‘qitish, ta'limda integratsiya, axloqiy muammolar, raqamli tengsizlik, adaptiv ta'lim, oliy ta'lim, akademik vijdoniylik, pedagogik amaliyot, ta'lim sifati, kompetentsiya, YuNESKO, barqaror rivojlanishАннотация
В статье рассматриваются проблемы и перспективы
интеграции технологий искусственного интеллекта (ИИ) в
образовательную среду. Рассматриваются положительные аспекты
внедрения технологий ИИ, такие как индивидуальный подход к обучению,
снижение рабочей нагрузки учителей и расширение доступа к
качественному образованию. Выделены основные проблемы, связанные с
правовыми, этическими и финансовыми аспектами, такие как нарушение
конфиденциальности, риск автоматической дискриминации и высокая
стоимость внедрения. Предложены меры по улучшению интеграции ИИ в
образование, включая разработку соответствующего законодательства,
обучение учителей и финансовую поддержку образовательных
учреждений. Исследование носит междисциплинарный характер и
направлено на определение оптимального соотношения традиционного
образования и новых технологий. Полученные выводы будут интересны
исследователям, педагогам, разработчикам и представителям управления
в сфере образования.
Библиографические ссылки
UNESCO. (2025). Digital Learning Week 2025. Retrieved September 2, 2025, from https://www.unesco.org/en/weeks/digital-learning
Tahiru, F. (2021). AI in education: A systematic literature review. Journal of Cases on Information Technology, 23(1), 1–20.
Ayeni, O. O., et al. (2024). AI in education: A review of personalized learning and educational technology. GSC Advanced Research and Reviews, 18(2), 261–271.
Harry, A. (2023). Role of AI in education. Interdisciplinary Journal & Humanity (INJURITY), 2(3), 260–268.
Karpovich, V. (2025). The role of artificial intelligence in developing competitive human resources for Belarus’ future industry. European Science Review, (7–8). Retrieved August 18, 2025, from https://ppublishing.org/archive/publication/1612-the-role-of-artificialintelligence-in-develo
Becker, B. (2017–2018). Artificial intelligence in education: What is it, where is it now, where is it going? Ireland’s Yearbook of Education, 42–48.
Ateş, H. (2025). Integrating augmented reality into intelligent tutoring systems to enhance science education outcomes. Education and Information Technologies, 30(4), 4435–4470.
Bihari, M. S. (2024). Education 2.0: A framework for radical educational transformation. In Re-imagining Education (p. 38).
Murdan, A. P., & Halkhoree, R. (2024). Integration of artificial intelligence for educational excellence and innovation in higher education institutions. In 2024 1st International Conference on Smart Energy Systems and Artificial Intelligence (SESAI) (pp. 1–6). IEEE.
Koleva, N., & Nikolov, B. (2025). Main risks caused by the application of artificial intelligence in educational institutions in Bulgaria. AIP Conference Proceedings, 3182(1), 040015.
Amarasinghege, T. (2025). Adverse effects of AI integration in education: Challenges and mitigation strategies in schools and universities (SSRN Working Paper No. 5192578). https://doi.org/10.2139/ssrn.5192578
Карпович, В. Ф. (2025). Автоматизированные системы оценки знаний студентов. Инновационная наука, (8–2), 53–57.
UNESCO. (2025). Digital learning and transformation of education. Retrieved September 5, 2025, from https://www.unesco.org/en/digital-education?hub=343