AKMEOLOGIK YONDASHUV ASOSIDA TALABALARDA KONFLIKTOLOGIK KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISH
Ключевые слова:
akmeologik yondashuv, konfliktologik kompetentlik, bo‘lajak pedagog, refleksiya, kommunikativ kompetensiya, pedagogik konflikt.Аннотация
В статье исследуется проблема развития
конфликтологической компетентности студентов высших
образовательных учреждений, в частности будущих педагогов
дошкольного образования, на основе акмеологического подхода. В
исследовании раскрыты содержание, формы и методы педагогической
технологии, разработанной на основе компетентностного, системного и
личностно-ориентированного подходов. Результаты опытно-
экспериментальной работы показали, что образовательный процесс,
организованный на основе акмеологического подхода, значительно
развивает у студентов навыки анализа конфликтных ситуаций,
эффективного общения, конструктивного разрешения конфликтов, а
также применения рефлексивного подхода в педагогической
деятельности.
Библиографические ссылки
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti. (2019). Oliy taʼlim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi (PF–5847-son Farmon, 8-oktabr 2019-yil). Toshkent.
Андреев, В. И. (2010). Конфликтология. Казань: Центр инновационных технологий.
UNESCO. (2021). Reimagining Our Futures Together: A New Social Contract for Education. Paris: UNESCO Publishing.
Гришина, Н. В. (2008). Психология конфликта. Санкт-Петербург: Питер.
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti. (2020). Raqamli Oʻzbekiston – 2030 strategiyasi toʻgʻrisida (PF–6079-son Farmon, 5-oktabr 2020-yil). Toshkent.
Деркач, А. А. (2001). Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. Москва: РАГС.
Кузьмина, Н. В. (1990). Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. Москва: Высшая школа.
Подласый, И. П. (2008). Педагогика. Москва: Владос.
Зеер, Э. Ф. (2006). Психология профессионального развития. Москва: Академия.
OECD. (2018). Future of Education and Skills 2030: Transformative Competencies. Paris: OECD Publishing.
Кларин, М. В. (2016). Инновационные модели обучения в зарубежной педагогике. Москва: Наука.
Беспалько, В. П. (1989). Педагогическая технология. Москва: Педагогика.
Карпов, А. В. (2004). Рефлексия в структуре деятельности и личности. Москва: Институт психологии РАН.