O‘ZBEKISTON OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA RAQAMLI BRENDNI SHAKLLANTIRISHDA IJTIMOIY TARMOQLARNING TA’SIRI

O‘ZBEKISTON OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA RAQAMLI BRENDNI SHAKLLANTIRISHDA IJTIMOIY TARMOQLARNING TA’SIRI

Авторы

  • Xakimov Ziyodulla Axmadovich Xalqaro Nordik universiteti Sanoatni boshqarish va raqamli texnologiyalarkafedrasi professori
  • Xidoyatov Murod Batirovich TDIU-Krems AFU xalqaro qo‘shma taʼlim dasturi fakulteti uslubchisi

Ключевые слова:

raqamli brend, ijtimoiy tarmoqlar, oliy ta’lim, raqamli marketing, kontent strategiyasi, brend imiji, kommunikatsiya.

Аннотация

В статье анализируется роль и эффективность социальных сетей в
формировании цифрового бренда высших учебных заведений Узбекистана. Рассмотрены рост
числа пользователей интернета и социальных сетей, цифровые коммуникационные стратегии
университетов, а также использование инструментов контент-маркетинга для укрепления
имиджа бренда. Проведено сравнение активности ведущих вузов (ТГЭУ, WIUT, IUT, TATU, TTPU) в
социальных сетях и предложены рекомендации по эффективному брендингу. В заключение
обосновано стратегическое значение социальных сетей в системе цифрового маркетинга и их
влияние на репутацию и привлекательность университетов.

Библиографические ссылки

Amirkulov A. Marketing faoliyatining raqamli kommunikatsiya jihatlari // Marketing Journal Uzbekistan. – 2024. – Vol. 2, № 1. – B. 77–85.

Ashley C., Tuten T. Creative Strategies in Social Media Marketing // Business Horizons. – 2020. – Vol. 63, № 2. – P. 115–124.

Bardasuc M. The Role of Digital Communication in University Branding During COVID-19 // European Education Studies. – 2021. – Vol. 9, № 4. – P. 21–34.

DataReportal. Digital 2025: Uzbekistan Report [Elektron resurs]. – 2025. – URL: https://datareportal.com/reports/digital-2025-uzbekistan (murojaat qilingan sana: 01.09.2026).

Dwivedi Y.K., Ismagilova E., Hughes D.L., Carlson J., Filieri R., Jacobson J. va boshq. Setting the Future of Digital and Social Media Marketing Research // International Journal of Information Management. – 2021. – Vol. 59. – Article 102168.

Google. Digital Garage: Learn Digital Marketing Skills Online [Elektron resurs]. – 2024. – URL: https://learndigital.withgoogle.com (murojaat qilingan sana: 01.09.2026).

Hootsuite Insights. Measuring Social Media Sentiment for Brand Health [Elektron resurs]. – 2024. – URL: https://www.hootsuite.com (murojaat qilingan sana: 01.09.2026).

Kapoor K.K., Dwivedi Y.K. Social Media in Higher Education Branding // Journal of Business Research. – 2023. – Vol. 158. – P. 113–129.

Kaur H., Singh J. Digital Branding in Higher Education Institutions: A User-Generated Content Perspective // International Journal of Marketing Studies. – 2022. – Vol. 14, № 3. – P. 45–56.

Kotler P., Keller K. Marketing Management. – 15th ed. – Pearson Education, 2016.

Schivinski B., Dabrowski D. The Impact of Social Media Communication on Brand Trust and Equity // Journal of Marketing Communications. – 2020. – Vol. 26, № 5. – P. 510–526.

Toshkent davlat iqtisodiyot universiteti. Rasmiy Instagram sahifasi tahlili [Elektron resurs]. – 2024.

Vestminster xalqaro universiteti (Toshkent). YouTube platformasida “Student Life” videobloglari orqali talabalar hayoti va kampus madaniyatini targ‘ib etish [Elektron resurs]. – 2024. – URL: https://www.wiut.uz/studentlife (murojaat qilingan sana: 01.09.2026).

Inxa universiteti (Toshkent). “Campus Day” tadbirlari va talabalar tomonidan yaratilgan media kontent [Elektron resurs]. – 2024. – URL: https://inha.uz/en/news/ (murojaat qilingan sana: 01.09.2026).

Toshkent axborot texnologiyalari universiteti. “Digital Campus Life”: Telegram platformasi orqali raqamli brend kommunikatsiyasi [Elektron resurs]. – 2024. – URL: https://t.me/tuituz_official (murojaat qilingan sana: 01.09.2026).

Загрузки

Опубликован

2025-12-01

Как цитировать

Xakimov Ziyodulla Axmadovich, & Xidoyatov Murod Batirovich. (2025). O‘ZBEKISTON OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA RAQAMLI BRENDNI SHAKLLANTIRISHDA IJTIMOIY TARMOQLARNING TA’SIRI. MANAGEMENT AND ECONOMICS SCIENTIFIC RESEARCH JOURNAL, 2(4), 10–17. извлечено от https://journals.timeedu.uz/index.php/mesr/article/view/223

Выпуск

Раздел

article
Loading...