A STUDY ON THE ECONOMIC EFFECTS OF CHINESE AID IN PROMOTING THE MODERNIZATION OF EDUCATION IN UZBEKISTAN
Ключевые слова:
Chinese aid; Uzbekistan; education modernization; economic effects; human capitalАннотация
В данном исследовании рассматривается экономическое влияние китайской
помощи на ускорение модернизации образования в Узбекистане в период с 2013 по 2024 год. Анализ
34 проектов китайской помощи в секторе образования, макроэкономических данных Всемирного
банка и Государственного статистического комитета Узбекистана, а также показателей
рынка труда позволил выявить ключевые результаты: китайская помощь способствовала
увеличению валового охвата высшим образованием на 32,6%, улучшению обеспечения цифровым
учебным оборудованием начальных и средних школ на 47,8% и увеличению средней заработной
платы выпускников учебных заведений, получивших поддержку, на 19,3%. Экономическое влияние
проявляется в трех областях: повышение качества человеческого капитала, стимулирование
обновления промышленности за счет сопоставления навыков и стимулирование региональной
экономической активности путем улучшения образовательной инфраструктуры. Однако
остаются проблемы, такие как неравномерное распределение проектов помощи и
недостаточная устойчивость технического сотрудничества. Рекомендации по политике
включают оптимизацию регионального распределения помощи, укрепление связи между
образованием и промышленностью, а также создание долгосрочного механизма сотрудничества
в области подготовки кадров.
Библиографические ссылки
President.uz. (2018). President Mirziyoyev’s Speech at the National Education Conference. Retrieved from https://president.uz/en/lists/view/4567.
World Bank. (2014). Uzbekistan Education Sector Assessment. Washington, DC: World Bank Group.
Belt and Road Portal. (2025). China-Uzbekistan Education Cooperation Report. Retrieved from https://www.yidaiyilu.gov.cn/.
Wikipedia contributors. (2024). Belt and Road Initiative. Wikipedia. Retrieved from https://en.wikipedia.org/wiki/Belt_and_Road_Initiative.
Mincer, J. (1974). Schooling, Experience, and Earnings. Columbia University Press.
Kassenova, N. (2020). China’s Belt and Road in Central Asia: Ambitions and Risks. AsiaGlobal Papers, University of Hong Kong. Retrieved from https://www.asiaglobalinstitute.hku.hk/research/chinas-belt-and-road-in-central-asia.
Zhen, L. (2024). China-Uzbekistan Education Aid Deepens. South China Morning Post. Retrieved from https://www.scmp.com/news/china/diplomacy/article/3281025/china-uzbekistan-education-aid-deepens.
Rogozhin, A. (2023). Экономическая экспансия Китая в Узбекистане. IMEMO RAN. Retrieved from https://www.afjournal.ru/files/File/2023-2/ROGOZHIN.pdf.
Eurasian Development Bank. (2024). Economic Impact of Education Modernization in Central Asia. Almaty: Eurasian Development Bank.
China International Development Cooperation Agency. (2023). Evaluation Report on China’s Education Aid to Uzbekistan. Beijing: China International Development Cooperation Agency.
Uzbekistan State Statistics Committee. (2024). Macroeconomic and Social Development Report 2024. Tashkent: Uzbekistan State Statistics Committee.
Ministry of Labor of Uzbekistan. (2024). Graduate Employment and Wage Statistics 2024. Tashkent: Ministry of Labor.
Uzbekistan Ministry of Digital Economy. (2024). Digital Economy Development Report 2024. Tashkent: Ministry of Digital Economy.
Uzbekistan Ministry of Higher Education, Science and Innovation. (2024). Education Modernization Progress Report 2024. Tashkent: Ministry of Higher Education, Science and Innovation.