OLIY TA'LIM MUASSASALARIDA O‘QUV JARAYONINI BOSHQARISHDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNING AHAMIYATI

Olimov S.A

OLIY TA'LIM MUASSASALARIDA O‘QUV JARAYONINI BOSHQARISHDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNING AHAMIYATI

Mualliflar

Olimov S.A Toshkent menejment va iqtisodiyot instituti PhD, katta o‘qituvchisi

Kalit so‘zlar:

oliy ta'lim, raqamli texnologiyalar, ta'lim sifati, axborot tizimlari, masofaviy ta'lim, raqamli transformatsiya, o‘quv jarayoni boshqaruvi.

Annotatsiya

Ushbu maqolada oliy ta'lim muassasalarida o‘quv jarayonini boshqarishda
raqamli texnologiyalarning ahamiyati va ularning ta'lim sifatini oshirishdagi roli tahlil qilingan.
O‘zbekiston oliy ta'lim tizimida raqamli transformatsiya jarayonlari, zamonaviy axborot tizimlari
va platformalarning joriy etilishi, masofaviy ta'lim texnologiyalarining rivojlanishi hamda
raqamli ko‘nikmalarning shakllantirilishi masalalari yoritilgan. Raqamli texnologiyalar asosida
oliy ta'lim muassasalari faoliyatini takomillashtirish va o‘quv jarayonini samarali boshqarish
bo‘yicha xulosalar va tavsiyalar ishlab chiqilgan.

Manbalar

Lutfullayev P.M. Oliy ta’lim tizimini raqamlashtirish: muammolar va istiqbollar // Zamonaviy ta’lim. – 2020. – № 5 (90). – B. 15–21.

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi Farmoni. – 2019-yil 8-oktabr. – № PF–5847-son. LexUZ

Taylakov N.I., Abduraxmanova G.N. Oliy ta’lim muassasalarida ta’lim sifatini oshirishda raqamli texnologiyalarning o‘rni // Zamonaviy axborot texnologiyalari va ularning ta’limdagi ahamiyati. – Toshkent, 2021. – B. 45–48.

Qulmatov A.A. Oliy ta’lim tizimida raqamli transformatsiya jarayonlari // Xalq ta’limi. – 2021. – № 3. – B. 78–83.

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Raqamli O‘zbekiston – 2030 strategiyasini tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Farmoni. – 2020-yil 5-oktabr. – № PF–6079-son. LexUZ

Mahkamov A.A., Yuldashev Sh.S. Oliy ta’lim muassasalarida axborot tizimlari va platformalarining qo‘llanilishi // Axborot texnologiyalari va ta’lim. – 2022. – № 2. – B. 56–62.

Mutalibov I.X. HEMIS tizimining oliy ta’lim muassasalari boshqaruvida tutgan o‘rni // O‘zbekistonda innovatsion tadqiqotlar jurnali. – 2021. – № 6. – B. 135–139.

Abdullayeva Sh.A., Gafurova D.M. Oliy ta’limda masofaviy ta’lim platformalaridan foydalanish samaradorligi // Pedagogik mahorat. – 2021. – № 3. – B. 67–72.

Hamidov J.A. COVID-19 pandemiyasi davrida masofaviy ta’limning ahamiyati va samaradorligi // Zamonaviy ta’lim. – 2021. – № 2 (99). – B. 58–64.

Xodjayeva M.X., Xusanov L.E. “Elektron universitet” tizimini joriy etish: tajriba va natijalar // Axborot texnologiyalari va ta’lim. – 2022. – № 3. – B. 89–95.

Abduraxmanova S.P. Ta’lim sifatini baholashda raqamli texnologiyalarning o‘rni // Pedagogik innovatsiyalar. – 2022. – № 1. – B. 45–51.

Usmonov B.Sh., Rasulov T.X. Oliy ta’lim muassasalari reytingini aniqlashning zamonaviy usullari // Xalqaro ta’lim forumi materiallari. – Toshkent, 2022. – B. 78–82.

Qodirov Sh.Q., Raxmonov A.T. Oliy ta’lim tizimida raqamli ko‘nikmalarni shakllantirish metodikasi // Ta’lim va innovatsiyalar. – 2022. – № 4. – B. 112–118.

Karimov U.A. Oliy ta’lim muassasalari o‘quv rejalariga raqamli texnologiyalar fanlarini integratsiya qilish // Pedagogik mahorat. – 2022. – № 5. – B. 79–84.

OLIY TA'LIM MUASSASALARIDA O‘QUV JARAYONINI BOSHQARISHDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNING AHAMIYATI